Search results

Engaging students during seminars is a common challenge for higher education teachers. Learning is always the outcome of the students’ activity, and teachers can only facilitate, encourage, hinder or discourage learning (Ambrose et al., 2010). Indeed, a seminar only works if participants are active and come prepared. However, students face different struggles when preparing for seminars. Micol Mie

https://www.education.lu.se/artikel/prepared-and-engaged-students-seminars - 2025-12-21

Studiefusket ökade med uppåt 200% under covid-åren. I spår av detta har Lunds universitet startat ett projekt för att förebygga vilseledande vid examination (eller fusk som vilseledande kallas till vardags), oavsett om det är otillåtet samarbete, plagiering eller otillåtna hjälpmedel. I varje studerandemiljö finns en unik kultur med gränser för vad som anses acceptabelt och vad som anses oacceptab

https://www.education.lu.se/artikel/projekt-kring-fusk-ska-hjalpa-larare-examinera-ratt - 2025-12-21

What are AI writing tools and how do they affect our assessments? Three main options for considering AI writing tools in assessment are: 1. to ban their use, 2. to assume that they may be used, and set tasks which incorporate them or 3. require them to be used – to fully incorporate the tools in the assessment. Continue reading and get concrete examples on this current topic! Foto: Deepmind, Domhn

https://www.education.lu.se/artikel/potential-impact-ai-tools-assessment - 2025-12-21

AI-boten ChatGPT som släpptes av OpenAI i slutet av 2022 har orsakat stor uppmärksamhet och oro hos många lärare. Nu ska en arbetsgrupp få i uppdrag att se över hur man kan stötta lärare i hanteringen av examinationer. Foto: Ali Shah Lakhani från Unsplash.com. Många lärare har hört av sig med oro om ökat fusk i examinationer och hur man kan upptäcka användning av ChatGPT. Deras frågor handlar blan

https://www.education.lu.se/artikel/arbetsgrupp-ska-titta-pa-chatgpts-paverkan-pa-undervisningen - 2025-12-21

AI-chatten kan svara på frågor, översätta, skriva kod, eller författa en spännande novell. Möjligheterna fascinerar och kanske oroar en del, men vad är ChatGPT? – I mina ögon fyller chat-botten främst två funktioner; som coach och som produktivitetsverktyg, säger Björn Svensson, studierektor och universitetsadjunkt i informatik på Ekonomihögskolan. Björn Svensson ingår i en arbetsgrupp som univers

https://www.education.lu.se/artikel/det-finns-ett-fore-och-ett-efter-chatgpt - 2025-12-21

Sedan ungefär ett år tillbaka arbetar gruppen för Inkluderande undervisning på Institutionen för kulturvetenskaper för att främja alla studenters möjligheter att delta på lika villkor i undervisningen. Vårt arbetssätt är utforskande och vi har inga stora resurser till vårt förfogande. Men genom små konkreta förändringar hoppas vi åstadkomma förbättringar som gynnar studenternas lärande och trivsel

https://www.education.lu.se/artikel/inkluderande-undervisning-att-framja-alla-studenters-mojligheter-att-delta-pa-lika-villkor - 2025-12-21

En ny upphandling med korrigerat och förtydligat underlag kommer att publiceras i nästa vecka. Foto: Christina @ wocintechchat.com från Unsplash.com. Just nu pågår en upphandling av lärplattform via NORDUnet, som har tagit beslutet att avbryta upphandlingen på grund av påtalade oklarheter kring avropsförfarandet. Vad händer nu? För att undvika en onödig fördröjning har NORDUnet valt att korrigera

https://www.education.lu.se/artikel/nordunet-avbryter-pagaende-upphandling-av-larplattform - 2025-12-21

Den viktigaste insikten är att studenter är olika och behöver olika sätt att bli motiverade, olika sätt att ta till sig kunskap och olika sätt att presentera sin kunskap. Studenterna ska kunna fokusera på sitt lärande och känna sig välkomna. Hur ska jag hinna med? Som lärare och studierektor frågar jag mig själv, och får frågor om, hur man som lärare ska hinna med att göra sin undervisning mer til

https://www.education.lu.se/artikel/gor-din-undervisning-mer-tillganglig-och-inkluderande-steg-steg - 2025-12-21

Med en improviserad hemmastudio, gratis mjukvara och en intensivkurs på nätet i filmredigering kunde lärare ta sitt samhällsansvar och producera digitalt undervisningsmaterial från karantän. I ett fall på avdelningen för konstruktionsteknik visade kursutvärderingen på en klar förbättring från föregående år. Ett trevligt resultat med bitter eftersmak. Hur kom det sig egentligen att salsföreläsninga

https://www.education.lu.se/artikel/larare-berattar-om-aterbruk-av-erfarenheter-och-material-fran-pandemin - 2025-12-21

Den pågående upphandlingen av lärplattform via NORDUnet har avbrutits igen på grund av överklagande. I våras fick upphandlingen avbrytas på grund av oklarheter i anbudsförfarandet. Här kommer en kort uppdatering av läget just nu. Foto: Mimi Thian från Unsplash.com Vad händer nu? Upphandlingen av lärplattform blir återigen försenad och NORDUnet jobbar aktivt tillsammans med Sunet (Swedish Universit

https://www.education.lu.se/artikel/upphandling-av-larplattform-avbryts-igen - 2025-12-21

Lär känna Rachel Forsyth, numera anställd som pedagogisk utvecklare på Enheten för undervisningsstöd. Rachel kommer ursprungligen från Storbritannien. Hon arbetade länge som pedagogisk utvecklare på Manchester Metropolitan University, med inriktning på examination och lärande online. Där undervisade hon också nya universitetslärare.  Hur kommer det sig att du ville arbeta här på enheten för underv

https://www.education.lu.se/artikel/halla-dar-rachel-forsyth - 2025-12-21

Fördjupa din pedagogiska kompetens, generellt eller i relation till särskilda uppdrag och utmaningar, genom att delta i AHU:s högskolepedagogiska kurser. Sista ansökningsdag för vårens kurser är den 28 november 2023. Anmäl dig till vårens högskolepedagogiska kurser och utveckla din pedagogiska kompetens och uppnå behörighet till tjänst, uppdrag eller befordran. AHU:s kurser vänder sig till alla so

https://www.education.lu.se/artikel/utveckla-din-pedagogiska-kompetens-med-ahus-kurser-varen-2024 - 2025-12-21

What is the role of urban mining for sustainability? Getting back resources from waste products is essential, but not enough. IIIEE researcher Jessika Luth Richter was interviewed by BBC radio about urban mining. The main messages from stakeholders and researchers are that there is much potential for urban mining and in many cases waste products are rich sources for rare metals that are needed for

https://www.iiiee.lu.se/article/can-urban-mining-save-planet - 2025-12-21

Lund was the first municipality to create a local climate policy council in 2018. The council consists of researchers from Lund University and the Swedish University of Agricultural Sciences. Every year the council hands over a report to the municipal board and on May 4 Professor Lena Neij from the IIIEE presented the 2022 report. The council reviews Lund’s work with climate impact and reduction o

https://www.iiiee.lu.se/article/climate-report-2022-presented-lund-municipality - 2025-12-21

The Lund University Agenda 2030 Award was handed out for the first time at a ceremony in Lund on May 5. The award wants to promote innovative and interdisciplinary research on sustainable development by early career scholars at the university. Steven Curtis, Sofie Sandin Lompar, Frans Libertson, Katherine Shabb and Karolina Södergren received an honorary mention for their innovative approach of sh

https://www.iiiee.lu.se/article/iiiee-podcast-advancing-sustainable-solutions-receives-honorary-mention - 2025-12-21

How do we get access to work, meetings, education, shopping, entertainment, healthcare? Today we can get access to many of these things digitally at a distance, reducing our need for travel and offering a preventative and potentially transformative solution to our transport problems. But what are the actual effects from digitalization on transport? What effects will we see in the "new normal", now

https://www.iiiee.lu.se/article/will-digital-services-make-us-travel-less - 2025-12-21

Urban Living Labs: Visiting researcher James Evans in search of success factors Can urban living labs create more sustainable urban development? Manchester researcher James Evans and colleagues at the IIIEE are studying and comparing four Scandinavian cases, seeking common drivers of success – and of failure.  – Today, cities face the enormous challenge of climate change and are searching for effe

https://www.iiiee.lu.se/article/meet-visiting-iiiee-researcher-james-evans - 2025-12-21

ICLEI – Local Governments for Sustainability and the City of Malmö partnered with the International Institute for Industrial Environmental Economics and the City Futures Academy to support capacity building and lifelong learning of participants at the ICLEI World Congress 2021 – 2022. At the event, Kes McCormick in collaboration with the Coffee Break film team organised interviews with a variety o

https://www.iiiee.lu.se/article/iiiee-iclei-world-congress-filming-and-podcasting-capacity-building-and-lifelong-learning - 2025-12-21

Join an online interactive event on May 25, moderated by Professor Lena Neij from the IIIEE. A scientific conversation on the green transition with a panel of specialists in the field. Scan the QR code or use this link to read more and register

https://www.iiiee.lu.se/article/energy-transition-current-crisis-opportunity-reversion - 2025-12-21

Jenny Palm and Ellen Boije af Gennäs Erre have published a policy brief, providing a summary on the current legislation concerning energy communities in Sweden. Based on the Renewable energy directive (2018/2001) the Energy Market Inspectorate proposed a bill that stated that energy communities should be economic associations with a protected name that indicates that they are energy communities. T

https://www.iiiee.lu.se/article/policy-brief-energy-communities-sweden - 2025-12-21