Påverkan av generativ AI på lärande och kompetens inom högre utbildning
Denna studie undersöker hur studenters akademiska kompetens och lärande upplevs påverkas vid användandet av generativ artificiell intelligens (GenAI), specifikt ChatGPT, inom högre utbildning. Genom en kvalitativ metod baserad på intervjuer med lärare och studierektorer identifierades både fördelar och utmaningar med GenAI. Resultaten visar att ChatGPT kan fungera som ett kraftfullt verktyg för at