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Abstract in French Cet article est basé sur l’analyse de deux corpus de français écrit langue étrangère par des apprenants suédois ; l’un transversal et l’autre longitudinal. Les deux corpus permettent des approches différentes, l’une de caractère linguistique mettant l’accent sur le profil développemental de l’accord en nombre ; l’autre plus cognitive analysant les aspects des connaissances expliThis article is based on an analysis of two corpora in French as a foreign language by Swedish learners; one cross-sectional and the other longitudinal. These two corpora lent themselves to different approaches: a linguistic approach which stressed the developmental profile of agreement in number; and a more cognitive approach which analyzed various aspects of explicit and implicit knowledge in th