Publikationer
Bokkapitel (sida 10 av 18)
- Sahlin, N.-E., Persson, J. & Vareman, N. (2011). Unruhe und Ungewissheit – Stem Cells and Risks. I Hug, K. & Hermerén, G. (Red.) Translational Stem Cell Research: Issues Beyond the Debate on the Moral Status of the Human Embryo (pp. 421-429). Humana Press.
- Zenker, F. (2011). Deduction, Induction, Conduction. An Attempt at Unifying Natural Language Argument Structures. I John A., B. & Ralph H., J. (Red.) Conductive Argument: An Overlooked Type of Defeasible Reasoning (pp. 74-85). College Publications.
- Brinck, I., Håkansson, S., Höög, V., Ljungqvist, M. & Ohlsson, A. (2010). Från jämställdhetspolicy till genuscertifiering : Lunds universitets jämställdhetsarbete utvärderat ur ett HT-perspektiv. I Lövcrona, I., Agrell, C. & Widén, K. (Red.) AKKA III: Ledarutvecklingsprogram för kvinnor och män vid Lunds universitet 2008-2009 : Erfarenheter av ett genusintegrerat ledarskapsprogram (pp. 31-48). Lund University (Media-Tryck).
- Gärdenfors, P. (2010). Evolution and semantics. I Hogan, P. C. (Red.) Cambridge Encyclopedia of the Language Sciences (pp. 748-750). Cambridge University Press.
- Gärdenfors, P. (2010). Kognition. I Wahlund, L. -O., Nilsson, C. & Wallin, A. (Red.) Kognitiv medicin. Norstedts Förlag.
- Gärdenfors, P. (2010). The evolution of semantics: Sharing conceptual domains. I Botha, R., Everaert, M. & Hurford, J. (Red.) The Evolutionary Emergence of Language: Evidence and Inference. Oxford University Press.
- Gärdenfors, P. (2010). The role of understanding in human nature. I Evers, D., Jackelén, A. & Smeds, T. A. (Red.) How do we know? Understanding in Science and Theology (pp. 3-22). T&T Clark.
- Gärdenfors, P. (2010). What are the benefits of broad horizons?. I Joas, H. & Klein, B. (Red.) The Benefit of Broad Horizons: Intellectual and Institutional Preconditions for a Global Social Science. Brill.
- Gärdenfors, P. & Osvath, M. (2010). Prospection as a cognitive precursor to symbolic communication. I Larson, R. (Red.) Evolution of Language: Biolinguistic Approaches (pp. 103-114). Cambridge University Press.
- Gulz, A. & Haake, M. (2010). Challenging Gender Stereotypes using Virtual Pedagocical Characters. I Goodman, S., Booth, S. & Kirkup, G. (Red.) Gender Issues in Learning and Working with Information Technology: Social Constructs and Cultural Contexts. IGI Global.
- Gulz, A., Haake, M., Silvervarg, A., Sjödén, B. & Veletsianos, G. (2010). Building a Social Conversational Pedagogical Agent - Design Challenges and Methodological Approaches. I Perez-Marin, D. & Pascual-Nieto, I. (Red.) Conversational Agents and Natural Language Interaction: Techniques and Effective Practices. IGI Global.
- Holsanova, J. & Nord, A. (2010). Multimodal design : Media structures, media principles and users’ meaning-making in printed and digital media. I Bucher, H.-J., Gloning, T. & Lehnen, K. (Red.) Neue Medie - neue Formate : Ausdifferenzierung und Konvergenz in der Medienkommunikation (pp. 81-103). Campus Verlag.
- Holsanova, J. & Nord, A. (2010). Textens fragmentering och läsares meningsskapande. I Byrman, G., Gustafsson, A. & Rahm, H. (Red.) Svensson och svenskan. Med sinnen känsliga för språk (pp. 110-123). Lund: Författarna.
- Maurin, A.-S. (2010). A World of Tropes?. I Robrecht, V. & Erik, W. (Red.) Worldviews, Science and Us: Studies of Analytical Metaphysics. A Selection of Topics From a Methodological Perspective (pp. 107-130). World Scientific Publishing.
- Olsson, E. J. (2010). Coherentism. I Bernecker, S. & Pritchard, D. (Red.) The Routledge Companion to Epistemology. Routledge.
- Persson, J. (2010). Mechanisms: Are activities up to the job?. I M, S., M, D. & M, R. (Red.) EPSA Epistemology and Methodology of Science: Launch of the European Philosophy of Science Association (pp. 201-209). Springer.
- Proietti, C. (2010). Carnap e il convenzionalismo semantico. I Bellotti, L. & Paoletti, G. (Red.) Quaderni della Ricerca (pp. 127-141). Edizioni ETS.
- Rabinowicz, W. (2010). Epistemic Logic: Questions and Answers. I Hendricks, V. (Red.) Epistemic Logic: 5 Questions (pp. 121-128). Automatic Press/VIP.
- Rabinowicz, W. & Gustaf, A. (2010). Better to Be Than Not to BE?. I Joas, H. (Red.) The Benefit of Broad Horizons. Intellectual and Institutional Preconditions for a Global Social Science (pp. 399-421). Brill.
- Brinck, I. & Michanek, J. (2009). Kreativitet och nyföretagande. I Löwegren, M. & Landström, H. (Red.) Entreprenörskap och företagsetablering (pp. 101-130). Studentlitteratur AB.
- Gärdenfors, P. (2009). Lek ur ett evolutionärt och kognitivt perspektiv. I Jensen, M. & Harvard, Å. (Red.) Lek för att lära – utveckling, kognition och kultur (pp. 43-54). Studentlitteratur AB.
- Gärdenfors, P. (2009). The social stance and its relation to intersubjectivity. I Wittrock, B. & Hedström, P. (Red.) Frontiers of Sociology (pp. 291-305). Brill.
- Gärdenfors, P. (2009). Var finns ordens betydelser?. Annales Academiæ Regiæ Scientiarum Upsaliensis 37, 9-22.
- Goldman, A. I. & Olsson, E. J. (2009). Reliabilism and the Value of Knowledge. I Haddock, A., Millar, A. & Pritchard, D. H. (Red.) Epistemic Value. Oxford University Press.
- Gulz, A. & Haake, M. (2009). Virtuella rollmodeller och androgynitetens potential. I Linderoth, J. (Red.) Individ, teknik och lärande (pp. 139-164), Lärande och IT ; 5. Carlsson Bokförlag.