Matematiklärares Betygsättnings- och Bedömningspraktiker i Gymnasieskolan
I Sverige används gymnasiebetyg som ett urvalsinstrument för högre studier, varför det är särskilt allvarligt att de brister när det gäller exempelvis likvärdighet och inflationsresistens (Skolverket, 2020). Kvalitetsbrister i betygssättningspraktiker har visat sig särskilt närvarande i matematikundervisning (se t.ex. Korp, 2006). Studiens syfte var därför att undersöka hur gymnasielärare i matema
