Vad är mobbning? En sociologisk studie om elevers betydelsetillskrivningar
I denna studie analyseras begreppet mobbning mot bakgrund av elevers beskrivningar. Målet med studien är att lyfta fram elevers tankar och idéer om mobbning i skolan. Samtal har förts i enskilda intervjuer och fokusgrupper med elever i årskurs nio i en grundskola i Skåne. I analysen tas utgångspunkt i konstruktivistisk och interaktionistisk teori i dialog med elevernas tal. Deltagarnas ord och ut
