– Detta är uppmuntrande ur undervisningsperspektiv då det tyder på att 'förmåga till uthållighet och att inte ge sig inom ett område' är något man kan lära sig. Det handlar inte om en personlig egenskap som finns där eller inte finns där, utan är möjligt för alla att utveckla – med rätt stöd, säger Agneta Gulz kognitionsvetare vid Lunds universitet och en av forskarna bakom studien.
Forskningsgruppen deltog i The London Festival of Learning som pågick den 22–30 juni.
Läs artiklar i ämnet:
<link http: www.lu.se article uthallighet-ger-bra-prestationer-i-skolan>www.lu.se/article/uthallighet-ger-bra-prestationer-i-skolan
<link https: forskning.no skole-og-utdanning hvordan-kan-vi-laere-barn-a-ikke-gi-sa-fort-opp external-link-new-window external link in new>forskning.no/skole-og-utdanning/hvordan-kan-vi-laere-barn-a-ikke-gi-sa-fort-opp/1201892
<link http: educationmediacentre.org researchnews if-at-first-you-dont-succeed external-link-new-window external link in new>educationmediacentre.org/researchnews/if-at-first-you-dont-succeed/
Uthållighet ger bra prestationer i skolan
Publicerad den 27 augusti 2018
Elever som inte ger sig utan försöker igen lyckas betydligt bättre och klarar mer avancerade uppgifter. Det visar ny forskning av The Educational Technology Group, kognitionsvetare vid Lunds universitet och Linköpings universitet.
2024-04-23
Lisa Barrett är årets Pufendorfföreläsare
2024-04-22
Daniel C. Dennett har avlidit
2024-04-16
Peter Gärdenfors i Filosofiska podden om lusten att förstå
2024-04-04
Erik Persson i Filosofiska rummet om vad vi får göra i rymden
2024-03-21
Trond Arild Tjøstheim i Filosofiska podden om medvetandet