Förändrade föreskrifter, friheter och formuleringar - En historisk jämförelse av klassifikation och inramning i grundskolan och gymnasiets kursplaner i matematik
Sedan 70-talet har tre olika läroplaner använts för att styra den svenska gymnasieskolan. Olika politiska styrningar och läroplansteoretiska influenser har gjort att dessa sett väldigt olika ut. I vårt arbete har vi jämfört kursplanerna för matematikämnet utifrån ett teoretiskt ramverk baserat på Basil Bernsteins begrepp om klassifikation och inramning. Förutom att jämföra gymnasiets kursplaner i Since the seventies, three different curriculums have been used to regulate the Swedish upper secondary school. Different political interests and influences from curriculum theory have made these look very different. In our study we have compared the different curricula used in mathematics using a theoretical framework based on Basil Bernstein's concepts classification and framing. In addition