Sökresultat

Många är glada att få träffas i fysiska klassrum igen men det vore ju synd att inte utnyttja det faktum att en stor majoritet av alla lärare och studenter har lärt sig att hantera digitala verktyg för undervisning. Hur kan man ha glädje av till exempel Zoom-kunskaperna i det nya normala – förutom helt uppenbart att man kan bjuda in gästföreläsare från andra delar av världen och det lite tveksamma

https://www.education.lu.se/artikel/efter-pandemin-fyra-satt-att-anvanda-zoom-pa-en-campus-kurs - 2025-12-13

Digitala verktyg och pedagogik är i fokus för en ny enhet som ska samordna och utveckla support, stöd och utbildning för lärmiljöer, såväl digitala som campusbaserade. Enheten är en permanent fortsättning på projektet Digitala lärmiljöer. Föreståndare för enheten är Bo-Anders Jönsson. Foto: Charlesdeluvio från Unsplash.com Dagens studenter har hög digital kompetens och förväntar sig en sömlös utbi

https://www.education.lu.se/artikel/var-enhet-undervisningsstod-ar-pa-plats - 2025-12-13

Du har väl inte missat årets julkalender om Canvas? Varje dag publiceras det en ny lucka med digitala tips och tricks om Canvas. Julkalendern är öppen för alla vid Lunds universitet som hittar den (dvs även studenter), men den är bara marknadsförd mot lärare och Canvas-administratörer. Vad finns i julkalendern? Genom julkalenderns dagliga luckinlägg får du inspiration om nya funktioner och tips om

https://www.education.lu.se/artikel/lar-dig-tips-och-tricks-i-arets-julkalender-i-canvas - 2025-12-13

A short workshop series to critically review the use of digital tools in teaching. Who is this series for?   This short workshop series is designed for directors of study, programme leaders and directors, or anyone involved in the design of first or second cycle courses at LU. It is intended to help you to think critically about the use of digital technologies to support teaching and assessment, a

https://www.education.lu.se/artikel/new-course-digital-technology-your-course-and-programme-design - 2025-12-13

TorTalk är en talsyntes som universitetet i flera år haft licens på för datorer. Nu finns även tillgång till appen. Detta ökar tillgängligheten då du nu kan få alla former av texter upplästa i alla olika sorters situationer och miljöer. Foto: Johan Bävman. För vem är TorTalk? TorTalk är ett talsyntesprogram som du kan installera på din dator eller ladda ner till din mobil. Styrkan med just TorTalk

https://www.education.lu.se/artikel/lunds-universitet-har-nu-licens-tortalk-appen - 2025-12-13

Engaging students during seminars is a common challenge for higher education teachers. Learning is always the outcome of the students’ activity, and teachers can only facilitate, encourage, hinder or discourage learning (Ambrose et al., 2010). Indeed, a seminar only works if participants are active and come prepared. However, students face different struggles when preparing for seminars. Micol Mie

https://www.education.lu.se/artikel/prepared-and-engaged-students-seminars - 2025-12-13

Studiefusket ökade med uppåt 200% under covid-åren. I spår av detta har Lunds universitet startat ett projekt för att förebygga vilseledande vid examination (eller fusk som vilseledande kallas till vardags), oavsett om det är otillåtet samarbete, plagiering eller otillåtna hjälpmedel. I varje studerandemiljö finns en unik kultur med gränser för vad som anses acceptabelt och vad som anses oacceptab

https://www.education.lu.se/artikel/projekt-kring-fusk-ska-hjalpa-larare-examinera-ratt - 2025-12-13

What are AI writing tools and how do they affect our assessments? Three main options for considering AI writing tools in assessment are: 1. to ban their use, 2. to assume that they may be used, and set tasks which incorporate them or 3. require them to be used – to fully incorporate the tools in the assessment. Continue reading and get concrete examples on this current topic! Foto: Deepmind, Domhn

https://www.education.lu.se/artikel/potential-impact-ai-tools-assessment - 2025-12-13

AI-boten ChatGPT som släpptes av OpenAI i slutet av 2022 har orsakat stor uppmärksamhet och oro hos många lärare. Nu ska en arbetsgrupp få i uppdrag att se över hur man kan stötta lärare i hanteringen av examinationer. Foto: Ali Shah Lakhani från Unsplash.com. Många lärare har hört av sig med oro om ökat fusk i examinationer och hur man kan upptäcka användning av ChatGPT. Deras frågor handlar blan

https://www.education.lu.se/artikel/arbetsgrupp-ska-titta-pa-chatgpts-paverkan-pa-undervisningen - 2025-12-13

AI-chatten kan svara på frågor, översätta, skriva kod, eller författa en spännande novell. Möjligheterna fascinerar och kanske oroar en del, men vad är ChatGPT? – I mina ögon fyller chat-botten främst två funktioner; som coach och som produktivitetsverktyg, säger Björn Svensson, studierektor och universitetsadjunkt i informatik på Ekonomihögskolan. Björn Svensson ingår i en arbetsgrupp som univers

https://www.education.lu.se/artikel/det-finns-ett-fore-och-ett-efter-chatgpt - 2025-12-13

Sedan ungefär ett år tillbaka arbetar gruppen för Inkluderande undervisning på Institutionen för kulturvetenskaper för att främja alla studenters möjligheter att delta på lika villkor i undervisningen. Vårt arbetssätt är utforskande och vi har inga stora resurser till vårt förfogande. Men genom små konkreta förändringar hoppas vi åstadkomma förbättringar som gynnar studenternas lärande och trivsel

https://www.education.lu.se/artikel/inkluderande-undervisning-att-framja-alla-studenters-mojligheter-att-delta-pa-lika-villkor - 2025-12-13

En ny upphandling med korrigerat och förtydligat underlag kommer att publiceras i nästa vecka. Foto: Christina @ wocintechchat.com från Unsplash.com. Just nu pågår en upphandling av lärplattform via NORDUnet, som har tagit beslutet att avbryta upphandlingen på grund av påtalade oklarheter kring avropsförfarandet. Vad händer nu? För att undvika en onödig fördröjning har NORDUnet valt att korrigera

https://www.education.lu.se/artikel/nordunet-avbryter-pagaende-upphandling-av-larplattform - 2025-12-13

Den viktigaste insikten är att studenter är olika och behöver olika sätt att bli motiverade, olika sätt att ta till sig kunskap och olika sätt att presentera sin kunskap. Studenterna ska kunna fokusera på sitt lärande och känna sig välkomna. Hur ska jag hinna med? Som lärare och studierektor frågar jag mig själv, och får frågor om, hur man som lärare ska hinna med att göra sin undervisning mer til

https://www.education.lu.se/artikel/gor-din-undervisning-mer-tillganglig-och-inkluderande-steg-steg - 2025-12-13

Med en improviserad hemmastudio, gratis mjukvara och en intensivkurs på nätet i filmredigering kunde lärare ta sitt samhällsansvar och producera digitalt undervisningsmaterial från karantän. I ett fall på avdelningen för konstruktionsteknik visade kursutvärderingen på en klar förbättring från föregående år. Ett trevligt resultat med bitter eftersmak. Hur kom det sig egentligen att salsföreläsninga

https://www.education.lu.se/artikel/larare-berattar-om-aterbruk-av-erfarenheter-och-material-fran-pandemin - 2025-12-13

Den pågående upphandlingen av lärplattform via NORDUnet har avbrutits igen på grund av överklagande. I våras fick upphandlingen avbrytas på grund av oklarheter i anbudsförfarandet. Här kommer en kort uppdatering av läget just nu. Foto: Mimi Thian från Unsplash.com Vad händer nu? Upphandlingen av lärplattform blir återigen försenad och NORDUnet jobbar aktivt tillsammans med Sunet (Swedish Universit

https://www.education.lu.se/artikel/upphandling-av-larplattform-avbryts-igen - 2025-12-13

Lär känna Rachel Forsyth, numera anställd som pedagogisk utvecklare på Enheten för undervisningsstöd. Rachel kommer ursprungligen från Storbritannien. Hon arbetade länge som pedagogisk utvecklare på Manchester Metropolitan University, med inriktning på examination och lärande online. Där undervisade hon också nya universitetslärare.  Hur kommer det sig att du ville arbeta här på enheten för underv

https://www.education.lu.se/artikel/halla-dar-rachel-forsyth - 2025-12-13

Fördjupa din pedagogiska kompetens, generellt eller i relation till särskilda uppdrag och utmaningar, genom att delta i AHU:s högskolepedagogiska kurser. Sista ansökningsdag för vårens kurser är den 28 november 2023. Anmäl dig till vårens högskolepedagogiska kurser och utveckla din pedagogiska kompetens och uppnå behörighet till tjänst, uppdrag eller befordran. AHU:s kurser vänder sig till alla so

https://www.education.lu.se/artikel/utveckla-din-pedagogiska-kompetens-med-ahus-kurser-varen-2024 - 2025-12-13

On 31 August, the new MECW project "ECO-Syria: Exploring Conflict-Environment Interactions for Sustainable Development and Conservation" was launched at CMES. The new research project will run from 2023 to 2026 within the Strategic Research Area "The Middle East in the Contemporary World" (MECW) at CMES. Over a decade has passed since the onset of the Syrian conflict, which continues to have dire

https://www.cmes.lu.se/article/launch-new-mecw-project-eco-syria - 2025-12-13

New CMES Newsletter about upcoming events and recent research activities and publications. The CMES Newsletter provides an up-to-date overview of Middle Eastern research, activities and events at Lund University and beyond. The Newsletter includes a message from the Director, latest research news, upcoming events and recent publications by CMES scholars. Read the latest issue of the Newsletter Sub

https://www.cmes.lu.se/article/read-latest-cmes-newsletter-37 - 2025-12-13

CMES researcher Lina Eklund has been interviewed in Swedish online journal Kvartal about climate and migration from Syria. The article "Flydde Syrienflyktingar från klimatet?" (English translation: "Did Syrian Refugees Flee the Climate?"), written by Henrik Höjer, was published online on 10 August 2023 in Kvartal. Below are som excerpts from the article translated into English. In the article, Lin

https://www.cmes.lu.se/article/climate-and-migration-syria - 2025-12-13